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例谈解题后反思对学生思维品质的培养

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摘要摘要解题后反思，顾名思义，即是解决一个数学问题后，重新回顾解题过程，再次强化解题方法的过程。通过反思分析题目的特征，解题的过程，思路，途径和结果，把原始的思维过程进行细化，发掘其中的疑难问题，对解题规律进行总结，引导学生发现其中的乐趣和智慧，继而培养学生的思维品质。下面笔者将主要例谈解题后反思对学生思维品质的培养。

DOI 0dpp7nexd2/3957693

作者宋以梅

机构地区山东省淄博市沂源县历山中学山东淄博256100

出处《文化研究》 2016年9期

关键词解题后反思培养学生思维品质

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）