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浅谈小学低年级数学教学策略

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摘要摘要在小学低年级数学教学中，教师要充分调动学生的学习积极性和自主性，激发兴趣、创设情境，给学生提供自主学习的平台和展示自我学习成果的机会。激发学生学习的兴趣，让学生在快乐中学习。

DOI odw9gr2e4k/3991556

作者何军

机构地区何军广西玉林市兴业县洛阳镇禄玖小学537800

出处《素质教育》 2016年3期

关键词学习兴趣自主积极

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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