三年级小学生语文阅读能力现状与提升研究

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摘要 摘要语文作为小学教育的一门基本课程,其中蕴含了极其丰富的语言魅力,对小学生的未来学习和发展具有至关重要的作用。而阅读作为语文教学中的一个重要教学环节,是学生获得知识来源的重要途径,学生可以通过丰富的阅读来积累自身的语文知识,提升自身的语言能力,从而促进语文综合素养的发展。尤其是对于小学生而言,正处于发展身心各项能力的关键时期,对学生的终身发展具有极大的影响。因此,本文通过对小学三年级的语文阅读能力现状和教学中存在的问题进行分析,对如何提升小学三年级学生阅读能力进行探讨和研究。
出处 《中小学教育》 2019年7期
出版日期 2019年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)