首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《新校园:上旬刊》
>
2012年4期
>
以读促写,构建体系
以读促写,构建体系
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
34ggyyq349/4096831
作者
金青梅
机构地区
———浅析在综合性学习背景下的作文训练
出处
《新校园:上旬刊》
2012年4期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
邓晨翅.
以读促说,以读促写
.教育学,2018-08.
2
江海燕.
以读促写,以写带读
.教育学,2002-06.
3
孙艳春.
以读导写,以写促读
.教育学,2013-02.
4
张兰芳.
以读促写,读中学写
.教育学,2015-02.
5
周宇慧.
依托文本 构建框架 以读促写
.教育学,2020-11.
6
相春梅,刘平波.
以读促写构建小学语文高效课堂
.教育学,2023-09.
7
田伟凤.
以读促写构建小学语文高效课堂
.教育学,2024-04.
8
姚建华.
以读促写构建小学语文高效课堂
.教育学,2024-05.
9
张春梅,索俊华.
以读促写构建小学语文高效课堂
.教育学,2024-05.
10
刘俊英.
以读促写,以写促读——探讨初中语文读与写的结合教学
.教育学,2015-08.
来源期刊
新校园:上旬刊
2012年4期
相关推荐
浅议“以写促读”
“以读促写,以写促读”的课堂读写结合模式研究
小学语文“以读促写”作文模式构建研究
以读促写,读之有效,写之有实
“生本”理念下的小学语文“以读促写”教学评价体系构建
同分类资源
更多
[教育学]
一个走运的人
[教育学]
民办学校的出资人权利探析
[教育学]
浅谈初中数学自主探究式教学策略
[教育学]
从上古民间文学中审视山西民风
[教育学]
尖嘴鼠追来了
相关关键词
返回顶部