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开展合作探究，摸索探究方法

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摘要摘要为学生创造宽松、民主和谐的学习环境，教师要同学生一起参与学习的全过程，给学生自主探究的时间和空间，让学习者积极参与，自觉探究，在参与中表现。开放课堂以课内为点，课外为面，课内外和谐衔接。

DOI lj1252rgdv/4099220

作者黄俊

机构地区四川省两河镇中心小学黄俊

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2017年7期

关键词小学数学合作探究方法

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

复印报刊资料：语言文字学

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