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浅析自然科学中的“例证”

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摘要摘要“例证”教学作为课堂教学中的必要手段，能有效培养学生分析问题和解决问题的能力，激发学生学习兴趣，开阔思路，训练思维品质，提高思维能力。教师设计例证时应注意其科学性、针对性、启发性、示范性和艺术性，努力优化课堂例证。

DOI kd268mzr46/4108162

作者何小锋

机构地区何小锋（瑞安市玉海实验中学，浙江温州325200）

出处《新校园：上旬刊》 2011年8期

关键词自然科学例证

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）