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试论高中数学新课程教学改革中出现的问题与应对策略

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摘要摘要本文阐述了高中数学新课程教学改革中出现的问题与应对策略。针对改革中出现的问题，在分析原因的基础上提出了方法，为学生提高数学成绩提供了教学理论依据。

DOI ojnv3ygx4r/4128513

作者 ◆朱建涛

机构地区 ◆朱建涛陕西省榆林市吴堡县吴堡中学718200

出处《教育学文摘》 2013年10期

关键词高中数学被动学习学不得法循序渐进

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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高中数学被动学习学不得法循序渐进

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