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新课程下农村化学实验教学创新的探究

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摘要化学是一门以实验为基础的自然科学，化学教师在实验教学时大多呈现出“教师做实验——学生记结论”的死记硬背的模式中。为了充分发挥学生的主动性和积极性，我们应该实行实验教学改革。主要有实验设计方案的转变、实验探究的转变，提高农村化学实验向贴近学生生活方向转变；通过这些实验的开展有效地调动了学生学习的积极性、开阔了学生的思维，有利于学生的创新精神和实验能力的培养。学生由被动、机械的操作转变为主动、探究的实验，活跃了学生思维，开发了学生潜能。

DOI n492r929dy/4266735

作者谢文东

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年7期

关键词化学实验创新转变培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）