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新课程背景下初中数学三维目标的落实

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摘要摘要初中数学教学过程中如何落实三维教学目标？如何通过“知识与能力”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”的三维教学目标来实现当前素质教育的新理念？笔者查阅了大量的资料，同时结合自身工作实践经验，认为教师只有树立有效的教学理念，才能创设出良好的课堂教学环境；只有注重学生学习能力的培养，才能转变学生的学习方式，从而促进学生亲近数学、体验数学、“再创造”数学和应用数学，真正成为数学学习的主人。

DOI 3j7znkv5d1/4266853

作者俞梁燕

机构地区 ◆俞梁燕浙江省杭州市萧山区浦阳镇初级中学311255

出处《教育学文摘》 2012年01期

关键词新课程数学三维目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）