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《中学课程辅导:教师教育》
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2016年2期
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把握学生的脉搏
把握学生的脉搏
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摘要
把握学生的脉搏要求一切从学生出发,把学生作为教学的出发点,把学生的发展作为教学的终极追求。基于“以学定教”的理念,本文通过《光的反射》课例的观察,从教材解读、课堂片段回放与讨论思考该理念在小学课堂中的指导价值。
DOI
34ggnpqo49/4280007
作者
金海华
机构地区
不详
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2016年2期
关键词
以学定教
最近发展区
支架
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2016年2期
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