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提高朗读教学的质量——刻不容缓

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摘要摘要小学语文新课程标准规定“各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”朗读要贯穿于整个语文教学活动中，在教学中必须充分重视朗读，使学生的整体语文素养得以提高。

DOI rj85r3e9j0/4293034

作者高迪

机构地区单位:河南省洛阳市栾川县第三实验小学

出处《教师教育研究》 2012年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）