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小学数学作业个性化设计的研究

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摘要摘要长期以来，大多数教师对作业的设计过于轻视，要么以教材中的现成作业进行布置，学生完成后批改，要么直接以测试的形式进行，单独根据学生特点而设计的作业较少。笔者认为，作业设计应从学生实际出发，以生活为基础，注重自主性、趣味性和开放性，尤其是高段数学作业设计，更要突出技能特点。

DOI odw9wg294k/4299708

作者王永林

机构地区王永林甘肃省山丹县位奇中心小学734116

出处《素质教育》 2014年3期

关键词小学数学作业设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）