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ISBAR工具在护士对患者行健康教育中的应用

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摘要摘要目的探讨ISBAR工具在护士对患者行健康教育中的应用方法将选取90例糖尿病或糖尿病并发症的住院患者，随机分为对照组，采用临床传统的健康教育方法，观察组，运用ISBAR工具进行健康教育。在患者出院前进行健康知识调查，对比两组患者对疾病知识掌握的程度。结果观察组健康知识调查评分为（94.98±0.81）分，高于对照组的（92.03±1.45）分，两组差异有统计学意义（P<0.05）。结论运用ISBAR工具对患者进行健康教育有效提高患者对疾病知识的掌握程度，有利于患者的自我监测及护理。

DOI ojzmk7ny45/4315646

作者肖云瑶张茂舒王粲周素静陈茜茜

机构地区重庆医科大学附属第三医院内分泌疾病中心401120

出处《医师在线》 2018年4期

关键词健康教育 ISBAR工具

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）