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浅谈教师教育教学设计能力研究

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摘要摘要教学设计作为教师教学工作的重要组成部分，不仅体现着教师的专业素养，影响着课堂的教学效果，更直接关系到基础教育新课程的改革。笔者通过对相关文献研究进行梳理和整合后，分析了目前我国对教师教学设计能力研究认识和实践上的不足，旨在对教师教学设计能力进一步研究有所启示。

DOI ojng68yl4r/4319785

作者达娃央宗

机构地区达娃央宗西藏自治区拉萨市尼木县尼木乡完小851600

出处《中国教师》 2018年8期

关键词教师教学设计能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）