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高中地理新教学大纲与可持续发展战略的贯彻

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摘要摘要21世纪的中学地理教学当然要顺应国内外教学改革的潮流——“教会学生学习”，现代教学理论认为对学生进行学法指导有两应两不应的要求1.受教育者不应死背大量知识内容，而应有相当程度的理解能力、应用能力。2.受教育者不应被要求什么都知道，而应知道如何寻求知识和获取知识的方法（如科学的思维方法和学习方法）。

DOI 7j66evynj0/4369366

作者古丽皮亚·赛买提

机构地区新疆乌鲁木齐市第二十中学830000

出处《素质教育》 2016年4期

关键词高中地理可持续发展具体内容

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）