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基于有效性的数学教学策略分析

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摘要摘要数学学科具有一定的难度，为了降低数学教学的难度，需要采取有效的教学策略，注重学生的逻辑思维培养，促使学生进行自主思考，从而深化对数学知识的理解，确保数学课堂的有效性。本文主要是围绕数学教学有效性进行研究，分析能够提高数学教学有效性的教学方法与策略，从而为中学数学教学研究提供参考依据。

DOI kd23r7lx46/4457838

作者路梅秀梁雷

机构地区淄博市临淄中学山东省淄博市255400

出处《创新人才教育》 2018年4期

关键词数学教学教学策略有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）