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“情境创设”在高中化学教学中的应用

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摘要摘要“情境创设”是教师在教学中提高课堂质量的一种重要方法,文章通过实例阐述了“情境创设”在化学概念、化学原理应用和化学习题解答等教学活动中的应用，总结得出“情境创设”教学对引导学生自主发现探索新旧知识间的横向联系、增强学生自主学习能力具有显著的作用。

DOI 54y7n7ek40/4459176

作者巫朝东

机构地区福建清流第一中学365300

出处《教育学文摘》 2016年12期

关键词高中化学情境创设课堂沟通

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）