思维导图在儿科本科教学改革中的应用探讨

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摘要 摘要经过内外多项研究和实验证明思维导图可以帮助学生理解知识,促进学生创新性思维的发展。在儿科本科的教学实践中,思维导图可以适应儿科学整合性发展,促进儿科循证医学的进步。本文结合儿科本科教育的当前现状,阐述儿科学教学改革的必要性,探索思维导图在儿科本科教学改革中的应用方法。
机构地区 潘德锋
出处 《中国误诊学杂志》 2018年7期
出版日期 2018年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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