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基于幼儿生活经验的幼儿园课程提升策略

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摘要摘要：幼儿阶段对于人的一生而言有着重要的意义，这个阶段关系到一个人的习惯、人生观以及价值观的培养，对人的一生有着深远的影响，而幼儿的思维导向与幼儿园的教育有着密切直接的联系。所以幼儿园的课程要基于幼儿生活经验进行制定和改良，以儿童为主。本文主要是围绕着探究基于幼儿生活经验的幼儿园课程的提升策略而展开叙述的。

DOI ojzm3moe45/4541946

作者汤敏英

机构地区广州市从化区太平镇木棉幼儿园 510980

出处《教育学文摘》 2019年14期

关键词幼儿生活经验幼儿园课程提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）