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初中数学概念教学的层次分析

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摘要【摘要】数学概念是数学教学的重点内容，也是学生必须掌握的重要基础知识之一，是数学基本技能的形成与提高的必要条件。在概念教学中，教师要讲究教学方法，新课改理念下的数学概念教学较注重概念的形成过程，多启发学生，多培养学生的主动性与创造性；同时要帮助学生理解概念的本质，弄清概念之间的区别与联系。

DOI 54y78yx340/4604276

作者李仕安

机构地区南宁市良庆区南晓中学

出处《中国教师》 2020年1期

关键词数学概念概念教学阶段数学思维层次分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）