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对幼儿园田园种植课程教学的实践探究

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摘要【摘要】：幼儿园是幼儿学习和练习的地方，对幼儿的成长有重要影响。为了更好地培养幼儿的动手能力，幼儿园可以通过设置课程设置来增加田园种植课程，使孩子可以零距离接触各种植物，养成爱护植物、亲近自然的良好品质。

DOI 0dpk7w1w42/4627193

作者严倩云

机构地区江苏省南通市海门市货隆幼儿园江苏省南通市

出处《中小学教育》 2020年5期

关键词学前教育种植课程特色教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1余香君. 幼儿园田园种植课程的开发.教育学,2022-03.
2李俐. 幼儿园田园种植课程教学的实践应用研究.教育学,2022-05.
3吴留萍. 幼儿园田园种植课程教学策略研究.教育学,2020-09.
4王丽娟. 幼儿园田园种植课程教学策略研究.教育学,2022-03.
5余罗敬. 幼儿园田园种植课程教学策略研究.教育学,2024-03.
6王香华. 幼儿园田园种植课程的开发策略.教育学,2016-10.
7武淑芳. 幼儿园田园课程开发的实践研究.教育学,2024-04.
8王丽娟. 基于“新行为课程”探究幼儿园田园种植活动的开展策略.教育学,2021-03.
9罗小云. 农村幼儿园田园课程的实践和探索.,2023-04.
10吕姝霖. 探究幼儿园田园课程的构思思路.教育学,2022-04.

来源期刊

中小学教育

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