坚持“幼儿本位”的主题单元整体教学研究

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摘要 摘要:本文对坚持“幼儿本位”的主题单元整体教学展开了初步研究,为以主题教学形式为主的综合教育提出了新的路径。
出处 《教育学文摘》 2020年04期
出版日期 2020年06月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)