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借鉴历史基因培育美术核心素养

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摘要摘要：高中美术核心素养的培养是一个多学科共同起作用的综合过程，美术教学离不开相关的历史知识和历史背景 ,高中历史学科的思想方法和课程资源，都可以促进学生美术核心素养的发展。本文将探讨借鉴和挖掘历史学科中的美术基因对于培育和发展学生美术核心素养的重要作用。

DOI kd2p9n6rj6/4645738

作者杨海龙

机构地区辽宁省实验中学东戴河分校

出处《中国教师》 2020年4期

关键词高中美术核心素养历史学科

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）