摘要
摘要：道德与法治这门科目对初中生正确思想观念的养成有着决定性的影响。因此，初中道德与法治教师在展开课堂知识教学的时候，应该明确认识到自身所承担的重要职责，进行教学理念更新，将学生放在课堂主体地位上，综合考虑教材内容进行教学模式优化，采用更为多元化的方式展开课堂知识教学，从而将学生参与课堂知识学习的兴趣更大程度的调动起来，这样才可以在高效完成课堂知识教学的同时，让学生对相关道德与法治知识有更为深入的了解和认知，引导他们树立正确的思想价值观念，进而为他们综合素质提高起到更大的促进作用。鉴于这种情况，本文首先简单介绍了情感教育及其对初中道德与法治教育的重要作用，然后深入探讨了初中道德与法治课的情感教育策略。
出版日期
2020年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
