摘要
摘要： 2020年面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国不能按时复学上课，教育部指导停课不停学，停课不停教，停课不停育。因此各省教育厅、市县教育局指导各中小学线上教育教学开展的如火如荼，线上教育教学对于学校的管理能力、对教师的教学能力都是一次大考。同时，线上教学既是一次挑战，也是一次机遇，是一次教师教学模式手段转型升级的机会，也是教师、学生实现比别人多收三五斗、弯道超车的机会，平时大锅饭，闲时开小灶。线上教育教学成在管理，败也在管理。管理不只是年级管理组的事，管理也不只是班主任的事，管理是我们全体班级科任教师及家长的事。管理的核心在于有效实现三个预防：防教师教学低效；防学生学习夹生；防学生两级分化。如何才能有效实现三个预防呢？作为班主任，作为教师我们应该把握好四个原则。
出版日期
2020年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
