浅谈小学生德育教育

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摘要 摘要:教师不是简单的班级组织者和管理者,而是学生精神的关怀者和人格塑造者。教师的德育工作具有主导性、浸染性、协同性和示范性的特点。通过组织有效的班级活动培养学生良好品格,通过班集体建设营造和谐班级氛围,通过有效的家校沟通,实现整体育人的目标。
出处 《中国教工》 2020年09期
出版日期 2020年07月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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