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《教学与研究》
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2020年9期
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浅析 初中数学进行分层教学
浅析 初中数学进行分层教学
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摘要
摘要:继续在数学教学中采用传统式的教学方法,已不符合素质教育的要求。分层次教学是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素质的普遍提高, 因而能较好地提高数学教学效果。
DOI
7j6peqynd0/4701718
作者
王
慢
机构地区
广西壮族自治区 河池市天峨县民族中学 广西 河池 547300
出处
《教学与研究》
2020年9期
关键词
教学策略 初中数学 分层教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年07月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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