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优化小学数学课堂教学提高小学数学教学质量

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摘要摘要：小学是学生学习和成长的启蒙阶段，教师在这一阶段一定要发挥积极的引导作用，为学生构建轻松高效的数学课堂，保证学生在愉快的氛围中学习数学。小学是学生学习和成长的启蒙阶段，教师在这一阶段一定要发挥积极的引导作用，为学生构建轻松高效的数学课堂，保证学生在愉快的氛围中学习数学。数学知识具有一定的抽象性，这导致学生很容易感到枯燥乏味，学生在学习中很难集中注意力，这种被动学习的情况不利于学生学习效率的提升。

DOI 0dp369eoj2/4703593

作者杨波

机构地区湖南常德经济技术开发区康家吉小学 415001

出处《中小学教育》 2020年7期

关键词小学数学高效课堂教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）