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思维导图在小学高段英语阅读中的运用

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摘要摘要：对于小学生来说，其正处在学习的起始时期，此时的学习状况能够对未来的学习形成较为直接的影响，因此怎样才能够有效的提升授课的成果，也成为了所有教师都十分注重的内容，英语作为当前极其重要的学科，其能够受到思维、想法、环境等多种要素的干扰，所以就需要采取恰当的方式来帮助学生学习，而通过思维导图的良好运用就能够达成这一目的。基于此，本文对小学高段英语阅读之中，思维导图的运用做出探析，以供参考。

DOI 6jre2k1545/4710539

作者朱倩倩

机构地区浙江省宁波市鄞州区下应街道中海小学浙江宁波

出处《教育学文摘》 2019年22期

关键词思维导图小学高段英语阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）