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乡土资源在美术课堂中的有效性探究

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摘要摘要：在传统的教学中，农村地区与城市地区的教学资源差异较大，农村的教学资源较少，相对来说教学效果也较差。在互联网及新课改的背景下，这种差异逐渐缩小，在农村课堂教学中，教师可以充分应用乡土资源开展教学，为学生打造一个生活化课堂，让学生在乡土资源中学习，从而提升教学效果。本文主要以建瓯市房道镇吴大源畲族村为例，探讨畲族乡土资源融入当地美术课堂的作用及策略。

DOI wjvqxlk9d7/4711750

作者任铭东

机构地区福建省建瓯市川石中学福建省南平市 353100

出处《教育学文摘》 2020年08期

关键词乡土资源农村美术课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）