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基于任务驱动法下中职会计专业的教学改革

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摘要摘要：自人类社会发生了经济活动之外，便随之发生了一定的会计行为，如传统的记账、核算、费用支出、成本分析与利润汇总等等都是传统的会计行为，后来逐渐形成了会计专业，衍生出了丰富的专业词汇。中职学校的会计专业教学活动需要促使本专业学生逐步内化会计概念、掌握会计技巧、自觉遵守会计行业道德规范，为社会发展输送优秀人才，所以中职会计教师要积极利用任务驱动法来组织专业教学活动，综合发展学生的专业素养。本文将从设计多元任务、实施小组探究、完善任务总结三个角度来分析中职会计教师应该如何组织任务驱动教学活动。

DOI ldepqevzj3/4721665

作者张国琴

机构地区新疆生产建设兵团兴新职业技术学院新疆 830074

出处《教育学文摘》 2020年9期

关键词中职会计任务驱动法实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）