首页 > 《教育学文摘》 > 2020年10期 > 核心素养下的高中英语词汇教学有效途径探索

核心素养下的高中英语词汇教学有效途径探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在新时期的课堂教学过程中，英语教学重要性逐步得到凸显，要求教师不断改革教学过程发掘英语教学灵魂，让学生认清英语学习的重要性，通过英语课堂的知识讲解强化学生的语言学习素养。此外，教师要重视词汇教学过程，通过词汇帮助学生奠定英语学习基础，让学生正确认识英语学习的独特魅力，找到英语学习的不同方式，同时要落实核心素养思想，促进学生在课堂学习过程中的进步。基于此，文章中主要分析了核心素养思想视角下高中英语词汇教学的有效策略。

DOI lj1p8ln2jv/4780068

作者陈洪彬

机构地区重庆市开州区临江中学 405400

出处《教育学文摘》 2020年10期

关键词核心素养高中英语词汇教学途径探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）