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初中音乐教学与情感教育的融合策略探讨

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摘要摘要：音乐对于初中生来说是一门极其重要的科目，音乐里包含着丰富的情感，是一门与情感教育联系紧密的课程。好的音乐作品可以使听众产生情感共鸣，使创作者的情感更好的表现出来。音乐是初中教学的重要构成部分，对于初中学生自身素质的提高有着十分重要的作用。初中学生在进行音乐学习时，可以使自己的身心放松，提高自身的记忆力，使自身的大脑得到充分挖掘，促进初中学生的全面发展。本文主要分析，初中音乐教学如何与情感教育进行有效融合，为初中音乐教学的情感教学提出建设性意见，促进初中音乐教学的发展。

DOI 6jrer5xx45/4789615

作者廖娇娇

机构地区广西省南宁市宾阳县第一初级中学 530405

出处《教学与研究》 2020年11期

关键词初中音乐教学情感教育融合探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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