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浅议初中物理探究式教学

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摘要摘要：目前传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。课程改革的同时，在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性，透视探究式教学，培养学生创造性思维，提高创新能力。提出探究策略及注意的问题。

DOI ojne8zxxjr/4801761

作者谷加顺

机构地区云南省玉溪市易门县绿汁中学 651101

出处《中小学教育》 2020年09期

关键词课程改革探究式教学特点问题情景创设　　

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）