摘要
摘要： 2017年 2月，教育部办公厅印发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（基教一厅 [2017]2号）文件，为各级各类教育组织有序开展课后服务工作指明了方向，提供了遵循。三年来，在党和政府的高度重视下，我国课后服务发展迅速，取得了一定成绩，积累了一些经验，获得了较好认同，但同时也面临着一些新的困难和挑战。新时代新形势新任务新要求，准确把握和深刻理解课后服务高质量发展的原初起点、基本向度和实践路径，既是切实增强课后服务有效供给能力、全面提高课后服务育人质量的逻辑起点和实践基点，也是办好人民满意的教育的应有之义。
关键词：新时代 ;课后服务 ;高质量发展 ;理性审思 ;
出版日期
2020年09月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
