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国内外教材循环利用的比较研究

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摘要【摘要】当代独特的环境污染、资源匮乏、生态危机等问题引发了像“绿色教育、绿色学校、生态教育”等诸多教育思考和教育改革实践。教材循环利用是保护环境、节约资源、建立绿色教育与绿色学校文化的一种重要途径，是一个新型的循环经济模型。本文通过文献比较研究国内外教材循环利用的现状，发现国内教材循环使用的不足之处并提出解决的建议，为国内教材循环利用制度落实提供相应参考。

DOI ojzy6mne45/4859970

作者阿荣

机构地区内蒙古师范大学 010022

出处《教学与研究》 2020年17期

关键词教材循环利用比较研究绿色教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）