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核心素养下初中数学课堂教学实践探索

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摘要摘要：在初中数学教学过程中，教师应根据学生的实际情况采取合理的教学策略，紧密结合数学教学目标，指导学生解决实际问题，提高他们解决数学问题的能力。本文专门探讨了在核心素养下的初中数学课堂教学实践策略，不断满足新课程改革的素质教育要求，旨在提高学生使用数学和热爱数学，将数学应用于现实生活中，从而培养学生核心素养能力。

DOI 54kpxvgydk/4863157

作者朱林平

机构地区松溪第二中学福建南平 353500

出处《教育学文摘》 2020年18期

关键词核心素养初中数学课堂教学实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）