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中小学音乐社团与音乐课程一体化建构条件下音乐课程内容的多元化

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摘要

伴随着我们国家教育体制改革的要求，对于学生学习过程已经提出了越来越高的要求，同时也要求教师在教学过程中能够有效的教学。而且在中小学阶段如果能够开展一个良好的课程教学模式，那么将会让孩子从小就爱上音乐，饱受艺术的洗礼。因此在我们国家的中小学教育机构的音乐课堂中开展将音乐社团与音乐课程一体化的这种教学活动以及模式，那么将会让学生更加有效地进行学习，从而不断地提高教师在教学过程中的有效性以及趣味性。

DOI odwx3vp34k/4868632

作者贾子君

机构地区河北省衡水市南门口小学

出处《中小学教育》 2020年20期

关键词中小学音乐社团音乐是课程一体化建构音乐课程内容的多元化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）