如何引导学生独立思考?——《劝学》教学案例

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摘要 摘 要:独立思考使得微不足道的人类能够打破弱肉强食、优胜劣汰的铁血法则,得以在凶险无比的大自然当中生存和繁衍,并缔造出光辉灿烂的文明脉络。然而放眼我们的课堂教学,灌输式、填鸭式、搬运工、复印机之类模式是教学常态。所以,学生难以对某个知识点产生深刻的印象,更不用说真正地加以掌握乃至熟练地运用。也正因此,如何引导学生进行独立思考,及至帮助学生养成独立思考的良好习惯,这是所有教师都必须认真面对和深入思考的问题。
出处 《中国教师》 2020年15期
出版日期 2020年10月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)