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教学案例初探

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摘要摘要:数学学科是以抽象思维、逻辑推理为主要解决手段的基础知识学科．数学问题已成为教师和小学生之间深入沟通、思想碰撞、共同进步的“桥梁”和“纽带”，也成为小学数学课堂有效教学的重要“媒介”和有效“抓手”．笔者现将案例有效教学方法教研心得做一简单的论述．

DOI 5joeg1104v/4883484

作者高翠萍

出处《中国教师》 2020年18期

关键词小学数学数学案例方法策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）