如何利用作业促进高中生数学学习的研究

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摘要 摘要:伴随着我国教育系统的不断完善,传统的设计作业方式早已过时,不能够提升学生的学科素养。因此,身为一名合格的高中数学教师,应该妥善地分析学生的学习能力,采用多元化的作业形式,培养学生思维能力以及创新能力。基于此,本文就探析如何利用作业促进高中生数学学习,并结合这一问题进行了以下阐述。
出处 《教学与研究》 2020年19期
出版日期 2020年10月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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