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游戏活动在小学数学教学中的实践探究

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摘要摘要：小学生处于生长发展阶段的特殊时期，对学习与生活中所出现的任何事物均抱有强烈的好奇心和探知欲望。依照这一天性，在今后的小学数学课程教学过程中，小学数学教师应对教学内容予以改革，将教学内容倾向于体现趣味性的教学互动当中，让小学生能够全身心的投入到数学课程的学习与理解当中。此外趣味性的互动教学在抓住小学生好奇心的同时，也在锻炼学生自身的实践和思维应用能力，依照多方面的发展因素对学生给予综合性的培养。本文就当下小学数学教学的实际趣味探究现状加以分析，并探讨游戏活动在小学数学当中的实际教学应用价值。

DOI 7j6pxpmqd0/4888442

作者刘联群

机构地区武宁县第二小学江西省九江市 332300

出处《教育学文摘》 2020年20期

关键词小学数学游戏活动实践探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）