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教师主导学生主体共同激活初中历史课堂

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摘要摘要：在初中阶段的课程体系当中，历史一直以来都是比较复杂的一门社会学科，承载着民族和国家的兴衰，书写着古往今来的繁荣和发展，也为后人的成长带来更多的教训和经验。所以，在当前，为了更好地展现出初中历史课程的价值，教师在教学开展的过程当中就应该加强教师主导、学生主体模式的构建。让课堂教学在开展的过程当中得到真正的激活，达到理想的课程开展效果。

DOI odwx78eg4k/4910880

作者县沛麟

机构地区甘肃省天水市第五中学 741000

出处《中国教师》 2020年21期

关键词教师主导学生主体初中历史激活

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）