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农村初中班主任班级管理中家校沟通探讨

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摘要摘要：在新课程改革不断深入发展的今天，初中正是学生性格和道德观念形成的重要阶段，也是他们学习习惯养成的关键时期，但许多农村班主任还在沿用着过去的管理模式，忽略了家校沟通的重要性，导致许多学生都无法融入到班级之中。因此班主任要通过选择合适的交流地点、学会倾听、注重语言艺术、尊重孩子和家长的个体差异，采用多元化的模式这几大关键方面，使初中学生逐渐缓解自身的叛逆心理，为未来的学习发展打下坚实的基础。本文将结合笔者自身初中班级管理经验，对该问题进行简要分析，为广大教育工作者提供参考。

DOI rdxvklq94l/4945249

作者石援伦

机构地区广东省怀集县大岗镇中心初级中学广东省肇庆市 526444

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词初中班主任班级管理家校沟通探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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