首页 > 《教育学文摘》 > 2020年25期 > 高职院校学生积极心理品质培育路径研究

高职院校学生积极心理品质培育路径研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：近年来，随着全球经济一体化进程的不断加快，由此极大的推动了各个前沿领域的发展，教育受到社会关注的同时，学生的身心健康发展也备受瞩目。学生的心理性格影响着其发展的广度与深度。

DOI 7j6pl810d0/4968018

作者于红俊

机构地区山东外贸职业学院 266000

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词高职院校学生积极心理品质培育路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘倩姝. 高职学生积极心理品质培养路径研究.教育学,2022-09.
2李美玲 ,潘临. 高职学生积极心理品质培养路径研究.教育学,2022-11.
3张文燕,高雅文,苏焕双,赵旭. 新时代大学生积极心理品质培育路径研究.教育学,2024-04.
4张文燕,高雅文,苏焕双,赵旭. 新时代大学生积极心理品质培育路径研究.教育学,2024-04.
5张圆. 当代大学生积极心理品质培育路径探究.教育学,2021-10.
6刘宇. “00后”高职院校学生干部积极心理品质的培养路径研究.教育学,2022-11.
7肖乐. 新时代大学生积极心理品质培育的路径和机制研究.教育学,2024-06.
8胡丽娜. 积极心理学视角下高校学生积极心理品质培育研究.,2023-04.
9黎常钧. 中学生积极心理品质的培育实践与研究.教育学,2022-01.
10王盼盼1,赵晓露2. 新疆高校受资助大学生积极心理品质培育路径探析.教育学,2021-02.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高职院校学生积极心理品质培育路径

返回顶部