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初中英语高效课堂教学策略

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摘要摘要：初中学生正处于青春期对知识的学习仍然以兴趣接受为主。但是教师受以往教学经验的影响，教学方式相对陈旧，学生的学习兴趣逐渐下降，此外在诸多学科中，英语教学情况最不佳，这是因为学生没有形成英语思维，对知识缺乏迁移能力，教师也没有建立合适的监督机制，及时巩固学生的学习成果。面对情况，本文提出以下教学策略。

DOI 6jrepe2545/4970987

作者朱梦迪

机构地区黑龙江省讷河市长发镇中心学校

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词初中英语高效课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）