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智力障碍儿童美术点仿画教学方法初探

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摘要【摘要】美术治疗不仅可以帮助智力障碍儿童改善情绪状态，缓解或消除负面信息所造成的各种絮乱心理，帮助他们实现心理能量的疏导。本文采用模拟点仿画教学法，帮助智力障碍儿童融入情感，提高自我意识，促进成长，提高绘画能力。

DOI 5joermr34v/4973736

作者郭春雪

机构地区广东省清远市特殊教育学校511800

出处《时代教育》 2020年11期

关键词点仿画教学方法智力障碍儿童

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）