基于新课改的高中历史核心素养培养

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摘要 摘要:新课改的提出及推进使得教育教学不再仅仅局限于知识的传授,而是更加侧重学生全方面素质的培养,其中最为关键的就是核心素养的培养。在学科教学中渗透核心素养,既有利于学生学科的培养,同时还可培养学生健全的人格。在此背景下,本文针对高中历史学科核心素养培养展开研究,深入探究如何在高中历史学科教学中渗透核心素养。
出处 《中国教工》 2020年17期
出版日期 2020年12月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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