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小学综合实践学科实施跨学科式教育分析

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摘要摘要：加快学科课程之间的相互渗透，引导学生熟练掌握跨学科的学习方式，能够有效提高学生解决问题的能力，培养学生创新思维与探究意识。本文将结合跨学科式教育的概念，结合综合实践学科特点，讨论挖掘生活资源、树立明确意识、增加实践活动、小组合作讨论等跨学科教学策略，为优化教学质量提供参考。

DOI pd5gkxywj7/4991771

作者周葱郁

机构地区浙江省余姚市黄家埠镇中心小学，浙江余姚，315464

出处《教学与研究》 2020年26期

关键词综合实践学科跨学科小学教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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