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核心素养背景下的高中数学分层教学探讨

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摘要摘要：高中数学教师应当将数学教学与核心素养结合在一起，之后再通过创新教学方式，对学生和教学目标进行有效分层，从而给学生带来不一样的学习体验，激发学生的学习主动性，促进学生的全面健康发展。

DOI kd2yn1nkj6/4992238

作者孙志杰

机构地区河北阜城中学河北衡水 053700

出处《中小学教育》 2020年27期

关键词核心素养高中数学分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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